家長與學校的矛盾的感受

一個平頭老百姓

看了網(wǎng)友的帖子，教師在群里的言語引起家長的憤怒，
為什么現(xiàn)在家長和教師經(jīng)常語言就能引起沖突？為什么以前沒有這么多家校矛盾？
我是90后，我上小學初中，9年時間，我所在班，唯一只有一次家長與老師沖突，就是初中階段，家長沖到學校來找老師，說是老師打了他家孩子。

這個問題很復雜，我要先講一下我家娃今年上幼兒園的感受，我的感受有點長（如果有人要噴，請看完帖子再噴，當然為噴而噴的隨意）。
今年我家上幼兒園了，窮人，只能上公辦園，公辦園我都嫌貴。老師建了個群，在這個群里，老師發(fā)消息，幾乎從來沒有協(xié)商的語氣，不知道是不是感覺農村孩子的家長好欺負？每次都是命令式，今天要求買這個明天要求買那個。最厲害的，安排什么護學崗，直接把值班表往群里一發(fā)，你家哪天來，他家哪天來，全程命令式，牛逼了！鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村幼兒園搞不懂要什么護學崗？完全命令式，難道我們家長閑的沒事干？就等著幼兒園安排任務？
最厲害的兩次，一次老師發(fā)了個公告在群里，有個家長又問老師，老師直接回一句:不看公告嗎。幸好那個家長脾氣好，不然也能吵起來。還有一次，老師布置畫畫作業(yè)，有個家長說買的畫畫工具在幼兒園啊，要去拿，老師回答更牛逼:你難道不買兩套嗎？一套放家里用。之后那個家長沒回話。我心想:老師真是牛逼了，隨意輕飄飄一句買兩套，一套工具都要一百多，家長的錢都是天上掉下來的。
上了四個月幼兒園了，我60歲老母親感慨:這才是幼兒園，哪是上學啊，家長完全是等著老師下命令，這要等上了小學，真不敢想象啊，干脆也給家長安排一個教室，隨時等待老師下達命令。
這幾個月幼兒園，我心想，這是我們農村家長比較老實，一般不敢與老師發(fā)生沖突。

我是90后，我上小學初中，9年時間，唯一只有一次家長與老師沖突，就是初中階段，家長沖到學校來找老師，說是老師打了他家孩子。
小學階段，校長腐敗，校服做了有五六套以上，最夸張有一次尺碼完全不對，也沒家長反應。高中階段，學校食堂貪污我們伙食費，我們一個月充300伙食費，而飯卡上不顯示金額，只顯示一個數(shù)字2，中午刷一次就變成1，哪怕你不用，也清零，這不就是貪污我們伙食費嗎？我們也沒有家長來投訴。這要是放到現(xiàn)在，家長知道了學校這些行為，立馬就要舉報了。

以上，我覺得根本原因就是家長學歷文化的改變。
我們90后這代人的家長，尤其是農村學生的家長學歷文化普遍還不是很高。所以那時候學校老師完全是一種長者的身份，老師對家長說話交流幾乎是一種教導的方式，家長想的也不多，對老師對學校哪怕不合情理的行為也不會有什么想法和行動。
而到了我們90后這一代當了父母家長，教育程度普遍提高了，對學校老師都是平視了，老師們如果還是以長者的身份來和家長交流，說話言語上如果不注意，比如出現(xiàn)“低能”這種詞語，不管你有沒有引號，很多家長聽了肯定生氣。

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五行啥都缺

贊同，弄個護學崗意義何在，有的家長請假都要去。

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曾經(jīng)的風景

對低能的理解有差異。

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圍城心情

反正老師這樣講話肯定是不對的！不要再去洗了，適得其反。

一個平頭老百姓

曾經(jīng)的風景 發(fā)表于 2021-12-29 14:09
對低能的理解有差異。

一個人面對很多人時，說話一定要注意，因為你一句話說出來，那么多人每個人都有自己的理解。這個世上只有童言無忌，除此以外，哪怕在家里一句話說不好都能引發(fā)長輩的不滿。

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一個平頭老百姓

五行啥都缺 發(fā)表于 2021-12-29 13:15
贊同，弄個護學崗意義何在，有的家長請假都要去。

還是命令式，等于家長沒事干，等候學校安排任務。

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一個平頭老百姓

圍城心情 發(fā)表于 2021-12-29 14:12
反正老師這樣講話肯定是不對的！不要再去洗了，適得其反。

洗什么洗啊，你還是沒看明白我意思。

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tzyxjt

是的，現(xiàn)在的教育一直強調要家校合作，老師發(fā)現(xiàn)孩子的問題與家長溝通，哪有家長不愿意的，這個老師這樣在家長群里面吐槽，居高臨下的對著家長一頓噴，就是把家長也當成了她的學生了。我個人感覺，此人怨氣頗重，頤指氣使，語氣生硬、方法簡單，事實證明，這樣的方式方法 沒有起到良好的溝通、反而造成了新的矛盾。當然，就像每個老師都想收到天資聰慧的學生一樣，每個家長都希望遇到一位春風化雨、教導有方的老師，但是現(xiàn)實中總不會事事如愿的。

往昔可諫

最近看泰無聊有點上火，節(jié)奏飛起。有孩子的看了上頭！

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jshainsv

換個gwy這么說話行不行，罵群眾低能可不可行，難道換成老師就行了嗎，老師也是事業(yè)編呢