一條關(guān)于孩子教育的抖音

一個(gè)平頭老百姓

剛刷到一個(gè)抖音，
“家長(zhǎng)不管，那老師也放棄。”
“家長(zhǎng)不重視，那我老師也不管。”
那條視頻作者（是個(gè)老師）贊同上面這種觀點(diǎn)，如果說(shuō)人民教師都支持這種觀點(diǎn)，那我們很多農(nóng)村留守兒童（城市里也有）豈不是全完了？

教師認(rèn)真教導(dǎo)自己學(xué)生應(yīng)該是本職才對(duì)，難道這個(gè)工作還有前提？還要先看家長(zhǎng)是不是重視？
你家長(zhǎng)不重視，那我教師就不管你孩子。這什么邏輯？
他家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)上重視程度如何，那是他家庭的事。不能以此為由就是老師不管的原因吧。

那些教師題材的影視劇演得多好多高尚，影視劇里教師都是一個(gè)學(xué)生都不放棄的，一個(gè)都不能少，即使家長(zhǎng)放棄，老師也是努力絕不放棄，大結(jié)局甚至是讓一個(gè)被父母放棄的孩子努力學(xué)習(xí)考上好的大學(xué)。

我十幾年前上學(xué)，農(nóng)村學(xué)生的家庭情況基本都是父母文化水平低（有些甚至不識(shí)字），一般都是母親在家種田進(jìn)廠帶孩子，父親在外打工，我們學(xué)習(xí)上都是沒(méi)人管，全靠老師在學(xué)校負(fù)責(zé)任的教。

當(dāng)然時(shí)代不同了，孩子教育確實(shí)需要學(xué)校和家庭共同搭檔配合來(lái)完成，但也不能說(shuō)家庭不管，你學(xué)校就不管吧？

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動(dòng)畫(huà)化

我們以前單純啊，普遍怕老師，現(xiàn)在的孩子。
時(shí)代不同，對(duì)于一些東西的改變，盡早理解。
先理解一步，孩子就會(huì)領(lǐng)先一步。
靠別人沒(méi)用，只有靠自己。

等待加工資

以前的孩子都單存啊，被老師打一巴掌，家長(zhǎng)還幫著教育�，F(xiàn)在你動(dòng)手試試。這問(wèn)題根本無(wú)解，站的角度不同。

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