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[泰州今日事] 今天終于回懟了老師。

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101#
發(fā)表于 2022-2-18 11:48:54 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 來(lái)自: 中國(guó)江蘇泰州
一個(gè)平頭老百姓 發(fā)表于 2022-02-18 11:31
是人都有脾氣的時(shí)候,有時(shí)候碰到導(dǎo)火索,你看我那兩句截圖記錄,我也只是正面回答了老師的反問(wèn)。
這事一個(gè)帖子說(shuō)不清,這老師平時(shí)在群里都是語(yǔ)氣很沖,比如發(fā)了通知后,人家家長(zhǎng)再多問(wèn)兩句,她就直接回你不看群通告嗎?
你自己感覺(jué),忍肯定能忍住,難道就為了不得罪他們,次次總是要忍?

這樣一鬧,以后真遇見(jiàn)需要麻煩老師幫助解決的事,你怎么好意思張口呢?有的事情老師也可以盡心,也可以不盡力的。
102#
 樓主| 發(fā)表于 2022-2-18 12:01:18 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 來(lái)自: 中國(guó)江蘇泰州
yong7854 發(fā)表于 2022-02-18 11:48
這樣一鬧,以后真遇見(jiàn)需要麻煩老師幫助解決的事,你怎么好意思張口呢?有的事情老師也可以盡心,也可以不盡力的。

事情發(fā)生就發(fā)生了。我帖子開(kāi)頭也說(shuō)了,有心理準(zhǔn)備。有些矛盾,即使退一步去道歉了,大家也是嘴上和解,心理不接受。
103#
發(fā)表于 2022-2-18 12:04:34 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 來(lái)自: 中國(guó)江蘇
一個(gè)平頭老百姓 發(fā)表于 2022-02-18 11:43
對(duì),相互配合,我肯定配合老師工作。那是不是要相互尊重?如果我多發(fā)點(diǎn)記錄截圖出來(lái),你的評(píng)論可能就要改了,我不方便發(fā)而已。帖子內(nèi)容每個(gè)人理解都有差別,況且你是站在老師的角度。
要知道有些通知最后并沒(méi)有寫(xiě)收到回復(fù),但是很多家長(zhǎng)已經(jīng)形成習(xí)慣,那我們沒(méi)有回復(fù)的家長(zhǎng),你們老師是怎么處理?像我帖子里說(shuō)的截圖下來(lái),等著以后拿出來(lái)反問(wèn)嗎?

事情的經(jīng)過(guò)我不了解,您和您的老師我也不認(rèn)識(shí),我說(shuō)得只是您提出的消息通知這個(gè)事件,這個(gè)事情本身并沒(méi)有問(wèn)題,我們有義務(wù)告知班級(jí)內(nèi)家長(zhǎng)一些事態(tài)動(dòng)向,家長(zhǎng)也是需要知道這些才可以配合老師開(kāi)展工作,說(shuō)到底老師和家長(zhǎng)是一個(gè)陣營(yíng)。如果這個(gè)老師言語(yǔ)過(guò)激或處事不當(dāng)那是她個(gè)人的問(wèn)題,您可以向幼兒園反應(yīng),再解決不了換個(gè)幼兒園換個(gè)老師,辦法有很多。在我看來(lái),您在這里發(fā)帖子除了獲得一些言論上的爽快,對(duì)于您的孩子并沒(méi)有任何好處。還有我覺(jué)得重要的點(diǎn)是,這位老師對(duì)待孩子如何?是老師因此事對(duì)孩子不好還是僅僅您對(duì)老師處事的方法態(tài)度不滿(mǎn)?建議您從孩子的利益出發(fā)解決目前的尷尬和不愉,無(wú)能之人才逞口舌之快,不是嗎?
104#
 樓主| 發(fā)表于 2022-2-18 12:34:21 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 來(lái)自: 中國(guó)江蘇泰州
小櫻桃完?duì)僮?發(fā)表于 2022-02-18 12:04
事情的經(jīng)過(guò)我不了解,您和您的老師我也不認(rèn)識(shí),我說(shuō)得只是您提出的消息通知這個(gè)事件,這個(gè)事情本身并沒(méi)有問(wèn)題,我們有義務(wù)告知班級(jí)內(nèi)家長(zhǎng)一些事態(tài)動(dòng)向,家長(zhǎng)也是需要知道這些才可以配合老師開(kāi)展工作,說(shuō)到底老師和家長(zhǎng)是一個(gè)陣營(yíng)。如果這個(gè)老師言語(yǔ)過(guò)激或處事不當(dāng)那是她個(gè)人的問(wèn)題,您可以向幼兒園反應(yīng),再解決不了換個(gè)幼兒園換個(gè)老師,辦法有很多。在我看來(lái),您在這里發(fā)帖子除了獲得一些言論上的爽快,對(duì)于您的孩子并沒(méi)有任何好處。還有我覺(jué)得重要的點(diǎn)是,這位老師對(duì)待孩子如何?是老師因此事對(duì)孩子不好還是僅僅您對(duì)老師處事的方法態(tài)度不滿(mǎn)?建議您從孩子的利益出發(fā)解決目前的尷尬和不愉,無(wú)能之人才逞口舌之快,不是嗎?

有些話(huà)我是贊同的。事情過(guò)程我也不想再大段描寫(xiě),光靠文字肯定沒(méi)有記錄截圖還原度高,但又不方便曬?次淖帜銈兝斫庥植煌。
簡(jiǎn)言之,我的意思是老師和家長(zhǎng)平時(shí)交流是不是相互平等?而不是總是語(yǔ)氣咄咄逼人。一次可以忍,兩次三次呢?
我等平民只有嘴上說(shuō)說(shuō)的權(quán)利,只要不是涉及個(gè)人隱私,而且很多事不是反應(yīng)就能解決的。
105#
發(fā)表于 2022-2-18 13:19:25 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 來(lái)自: 中國(guó)江蘇
一個(gè)平頭老百姓 發(fā)表于 2022-02-18 12:34
有些話(huà)我是贊同的。事情過(guò)程我也不想再大段描寫(xiě),光靠文字肯定沒(méi)有記錄截圖還原度高,但又不方便曬?次淖帜銈兝斫庥植煌。
簡(jiǎn)言之,我的意思是老師和家長(zhǎng)平時(shí)交流是不是相互平等?而不是總是語(yǔ)氣咄咄逼人。一次可以忍,兩次三次呢?
我等平民只有嘴上說(shuō)說(shuō)的權(quán)利,只要不是涉及個(gè)人隱私,而且很多事不是反應(yīng)就能解決的。

當(dāng)然是平等尊重的,家務(wù)工作這是我們?nèi)粘P枰粩鄬W(xué)習(xí)和完善的工作之一,大家都是平民老百姓,沒(méi)什么不能說(shuō)的,人與人之間有摩擦是正常的,拋開(kāi)老師和家長(zhǎng)兩種身份,我們都是人,沒(méi)有人能十全十美。我希望大家不要對(duì)一個(gè)群體有偏見(jiàn),互相體諒互相理解,沒(méi)什么問(wèn)題不能解決!
106#
發(fā)表于 2022-2-18 14:07:28 | 只看該作者 來(lái)自: 中國(guó)江蘇泰州
爽了嗎?一時(shí)懟一時(shí)爽,天天懟天天爽。
107#
發(fā)表于 2022-2-18 14:53:45 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 來(lái)自: 中國(guó)江蘇泰州
說(shuō)的很對(duì),看到了順手回復(fù)一下幾秒鐘的事情都搞得好像回復(fù)了留言死一樣這東西本來(lái)就是應(yīng)該是互相配合的
108#
 樓主| 發(fā)表于 2022-2-18 17:58:26 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 來(lái)自: 中國(guó)江蘇泰州
小櫻桃完?duì)僮?發(fā)表于 2022-02-18 13:19
當(dāng)然是平等尊重的,家務(wù)工作這是我們?nèi)粘P枰粩鄬W(xué)習(xí)和完善的工作之一,大家都是平民老百姓,沒(méi)什么不能說(shuō)的,人與人之間有摩擦是正常的,拋開(kāi)老師和家長(zhǎng)兩種身份,我們都是人,沒(méi)有人能十全十美。我希望大家不要對(duì)一個(gè)群體有偏見(jiàn),互相體諒互相理解,沒(méi)什么問(wèn)題不能解決!

贊同,從這個(gè)評(píng)論感覺(jué)你應(yīng)該是有涵養(yǎng)有耐心的老師。
人與人有摩擦很正常,夫妻父母之間都會(huì)有矛盾,更何況家長(zhǎng)和老師之間的小小言語(yǔ)摩擦。
109#
 樓主| 發(fā)表于 2022-2-18 18:01:34 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 來(lái)自: 中國(guó)江蘇泰州
五講四美 發(fā)表于 2022-02-18 14:07
爽了嗎?一時(shí)懟一時(shí)爽,天天懟天天爽。

爽,不然生活毫無(wú)波瀾了。但是沒(méi)想到最后成為榜首是那個(gè)什么二手車(chē)?yán)蠋煷蛉说奶記](méi)了。
110#
 樓主| 發(fā)表于 2022-2-18 18:08:00 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 來(lái)自: 中國(guó)江蘇泰州
偶要球這 發(fā)表于 2022-02-18 14:53
說(shuō)的很對(duì),看到了順手回復(fù)一下幾秒鐘的事情都搞得好像回復(fù)了留言死一樣這東西本來(lái)就是應(yīng)該是互相配合的

既然相互配合,那家長(zhǎng)沒(méi)回,你提醒一下不就行了,截圖,等過(guò)幾天逮著機(jī)會(huì)拿出來(lái)啥意思呢?
而且很多事,你老師通知一下不就完成任務(wù)了,做不做還是在于家長(zhǎng),通知第二針去接種,我要回個(gè)收到二字,但我就是不去,那么又有啥意義?
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