其一便是作業(yè)之刑。沒有哪一件事情不是通過反復(fù)訓(xùn)練才能從熟悉變成精通。
其二，乃是先生們的"不學(xué)而教"。大國工匠，工匠精神，都是褒義詞，怎么到了教書的人身上就變成了貶義，10年20年深耕教材的教書匠不丟人。
其三，是求知欲的夭折。同一個班級同一個老師教，為什么能體會到學(xué)習(xí)成功的快樂，有些孩子求知欲的夭折卻偏偏讓老師背鍋？
教育本應(yīng)是點(diǎn)燃火焰，而非填滿水桶。這些優(yōu)美的教育理念真的都對，但如果老師面對的是“濕柴”和“無底的水桶呢”
老師和學(xué)生相遇是緣，緣深那就各自成就，緣淺那就各自安好。

目前小學(xué)，教育最大的問題是老師把作業(yè)布置給家長，然后讓家長督促學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)生沒有完成作業(yè)的，老師也是要求家長說明原因。
這樣搞下去，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上豈不是喪失了自理能力？

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紅衣妹妹 發(fā)表于 2025-6-16 13:30
不然咋樣

意思是要隨便逐流，一起落下瀑布了。

不然咋樣

現(xiàn)在很多社會現(xiàn)象很奇怪，

我感覺有些人的很多行為，可能都是跟外國學(xué)來的一知半解的東西，拿來用在國內(nèi)的人身上似的？

說不定覺得國外來的東西，都是好東西，然后都往國人身上用。等到害了人，都不知道收手。

先不要去指責(zé)老師，先問問自己！
你家孩子上輔導(dǎo)班嗎？你家孩子上各種不同的培訓(xùn)班嗎？

孩子在國外的人，教育國內(nèi)的孩子。

有些話題，突然興起，不是代表做的對，而只是事情跟那個人有關(guān)而已。

補(bǔ)充內(nèi)容 (2025-6-16 10:08):
也就是說，你們對別人的一舉一動，也都在其他別人的眼里，等哪天，出問題了。一個也跑不掉

寫得不錯

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