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泰無聊論壇

標(biāo)題: 重要通知！事關(guān)教師輪崗！ [打印本頁]

作者: 橋頭排骨 時(shí)間: 2023-5-20 09:12
標(biāo)題: 重要通知！事關(guān)教師輪崗！
重要通知！事關(guān)教師輪崗！

江蘇省教育廳發(fā)布
最新通知
關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校
校長(zhǎng)教師交流輪崗工作

義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作是實(shí)現(xiàn)教育公平、辦好人民滿意教育、打造高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的重要舉措。省委、省政府高度重視此項(xiàng)工作，將義務(wù)教育教師交流輪崗工作納入了省委2023年度重點(diǎn)工作任務(wù)。為促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，科學(xué)高效統(tǒng)籌用好教師資源，現(xiàn)就進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下——

一、提高站位，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置，而教師是最重要的教育資源。近年來，為貫徹國(guó)家和省有關(guān)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作要求，促進(jìn)教師資源均衡配置，各地和有關(guān)學(xué)校做了大量工作，取得了較好成效，促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師的均衡配置，提升了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。但各地推進(jìn)交流輪崗工作還存在一些問題，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：

一是部分地區(qū)對(duì)交流輪崗的科學(xué)規(guī)劃不夠重視，交流輪崗還處于完成交流人數(shù)比例的階段，甚至存在為交流而交流的現(xiàn)象；
二是部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校擔(dān)心骨干教師交流影響自身辦學(xué)質(zhì)量，不愿意將專業(yè)能力強(qiáng)的教學(xué)骨干和名師派出交流；
三是部分地區(qū)交流輪崗的形式較為單一，交流教師單打獨(dú)斗情況比較普遍，沒有在薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校形成整體帶動(dòng)作用；
四是部分地區(qū)由于保障措施不到位，交流教師生活不便，交流教師的交通補(bǔ)貼和生活補(bǔ)貼難以落實(shí)，影響了教師交流輪崗的積極性。
2018年省委、省政府印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，對(duì)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗提出明確要求。為做好貫徹落實(shí)工作，2019年省教育廳出臺(tái)《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見》，進(jìn)一步細(xì)化具體要求和舉措。各地各有關(guān)學(xué)校要切實(shí)提高站位、深化認(rèn)識(shí)，把開展義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作作為合理配置教育資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有力抓手，根據(jù)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀和校長(zhǎng)教師隊(duì)伍實(shí)際情況，科學(xué)編制校長(zhǎng)教師交流輪崗3到5年規(guī)劃和學(xué)年度交流計(jì)劃，并落實(shí)到校、到人，力爭(zhēng)用3年時(shí)間推動(dòng)交流輪崗工作取得明顯進(jìn)展，努力辦好人民群眾“家門口”的好學(xué)校。

二、因地制宜，扎實(shí)推進(jìn)交流輪崗工作

各地要切實(shí)發(fā)揮縣級(jí)教育行政部門對(duì)教師資源的統(tǒng)籌配置和集團(tuán)核心校的帶動(dòng)作用，結(jié)合縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡評(píng)估，加強(qiáng)校長(zhǎng)教師交流輪崗的統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新交流輪崗方式，有力有序有效推進(jìn)交流輪崗工作。
（一）抓好交流輪崗的重點(diǎn)對(duì)象。交流輪崗的重點(diǎn)是推動(dòng)骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)到薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校任職任教并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，各地要切實(shí)加強(qiáng)縣域內(nèi)骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)的統(tǒng)籌管理和均衡配置，確保每年交流的骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。鼓勵(lì)各地結(jié)合“縣管校聘”管理改革，在教師獲評(píng)“名特優(yōu)”教師后，由縣級(jí)統(tǒng)一管理配置，充分發(fā)揮“名特優(yōu)”教師的示范引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。在同一學(xué)校任職滿兩屆的校級(jí)干部，須在縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校流動(dòng)。

（二）靈活多樣開展交流輪崗工作。各地要因地制宜，采取多種途徑和方式開展交流輪崗，提高交流輪崗實(shí)效。
一是統(tǒng)籌配置縣域內(nèi)骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)，由教育行政部門根據(jù)需要統(tǒng)籌配置骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)，均衡校際教師資源配備。
二是集團(tuán)學(xué)校內(nèi)交流輪崗，組建強(qiáng)弱、城鄉(xiāng)結(jié)合的教育集團(tuán)，通過集團(tuán)龍頭學(xué)校統(tǒng)一招聘培育新教師、統(tǒng)籌安排管理干部和學(xué)科教師、統(tǒng)一績(jī)效考核等，促進(jìn)集團(tuán)學(xué)校整體提升。
三是組團(tuán)支教、對(duì)口支持等交流掛職，鼓勵(lì)采取校長(zhǎng)+管理人員、骨干教師3—5人的組團(tuán)式交流，加快提升薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平。
四是緊缺學(xué)科教師資源共享，倡導(dǎo)體育藝術(shù)科學(xué)等緊缺學(xué)科教師跨校聯(lián)聘、多點(diǎn)執(zhí)教，緩解教師緊缺結(jié)構(gòu)矛盾。
五是優(yōu)化型交流，存在富余學(xué)科教師的學(xué)�？梢韵蛟搶W(xué)科教師短缺的學(xué)校流動(dòng)，教師超編學(xué)校向編制富余學(xué)校流動(dòng)。
六是探索推進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)期（3—5年）制度，教師可根據(jù)個(gè)人發(fā)展及家庭情況自主選擇服務(wù)時(shí)間及期限，由教育行政部門根據(jù)需要、結(jié)合個(gè)人申請(qǐng)統(tǒng)籌安排，將交流輪崗從“組織被動(dòng)安排”變?yōu)椤敖處熥灾鲹衿凇薄?br />
（三）加強(qiáng)交流輪崗工作保障和激勵(lì)。各地應(yīng)充分利用新理念、新技術(shù)、新方法，借助信息技術(shù)手段，搭建教師流動(dòng)管理和服務(wù)平臺(tái)，提高交流輪崗的科學(xué)性和便捷性。要強(qiáng)化教師交流輪崗激勵(lì)保障，在績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，對(duì)有交流經(jīng)歷的教師給予政策傾斜，鼓勵(lì)有條件地區(qū)設(shè)立相應(yīng)的補(bǔ)助資金，通過發(fā)放食宿、交通補(bǔ)助費(fèi)等措施，切實(shí)減輕交流輪崗教師的交通及食宿負(fù)擔(dān)，充分調(diào)動(dòng)教師參與交流輪崗的主動(dòng)性積極性。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保交流輪崗取得實(shí)效

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)教師交流輪崗實(shí)行市級(jí)統(tǒng)籌、以縣為主的工作機(jī)制。市、縣教育行政部門要主動(dòng)爭(zhēng)取編制、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障部門的支持，落實(shí)交流輪崗人員在編制、待遇、職稱（職務(wù)）評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面傾斜政策，保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定，確保交流輪崗工作有效推行。設(shè)區(qū)市教育局要加強(qiáng)對(duì)所轄縣（市、區(qū)）校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的指導(dǎo)和督查，將同類學(xué)校高級(jí)教師、骨干教師和體育藝術(shù)教師比例差異系數(shù)，作為考查縣級(jí)教師交流輪崗執(zhí)行情況的重要依據(jù)。

（二）營(yíng)造良好氛圍。各地要充分利用各種媒體，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗和“縣管校聘”管理體制改革等工作的宣傳，及時(shí)主動(dòng)公示交流輪崗情況，大力宣傳交流輪崗工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡和各縣（市、區(qū)）、學(xué)校推進(jìn)交流輪崗工作的經(jīng)驗(yàn)做法，讓社會(huì)大眾更多地了解、支持這項(xiàng)工作，形成教師支持、家長(zhǎng)理解、社會(huì)關(guān)心的環(huán)境氛圍。

（三）嚴(yán)格監(jiān)督檢查。教育行政部門要將教師交流輪崗?fù)瓿汕闆r納入學(xué)校考核指標(biāo)體系，各校要加強(qiáng)交流輪崗教師的管理、考核和監(jiān)督。省教育廳將每年開展一次交流輪崗實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)，設(shè)區(qū)市教育局應(yīng)在每年9月底前匯總上報(bào)《202__年義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗情況統(tǒng)計(jì)表》，所填報(bào)的數(shù)據(jù)要嚴(yán)格把關(guān)、認(rèn)真審核，確保準(zhǔn)確真實(shí)。

作者: 風(fēng)箏888 時(shí)間: 2023-5-20 09:45
那學(xué)區(qū)房

那有用嗎？

作者: yangqiaoren 時(shí)間: 2023-5-20 09:45
666

作者: 泰州白馬廟 時(shí)間: 2023-5-20 10:19
完蛋學(xué)區(qū)房要跌了

作者: QQ兔兔 時(shí)間: 2023-5-20 10:39
耳朵聽起老繭

作者: 噓…安靜點(diǎn) 時(shí)間: 2023-5-20 11:16
口號(hào)而已，不信謠，不傳謠

作者: 江蘇話事人 時(shí)間: 2023-5-20 12:20
難搞！老早就聽說輪崗輪崗，搞不起來，加上教師也不愿意輪崗。
要從源頭執(zhí)行，應(yīng)該在教師招聘時(shí)就寫明輪崗制度。

作者: qccc7222 時(shí)間: 2023-5-20 15:49
好像沒有有用的，浪費(fèi)我半分鐘。
通篇廢話

作者: 橙色記憶 時(shí)間: 2023-5-20 16:01

風(fēng)箏888 發(fā)表于 2023-05-20 09:45
那學(xué)區(qū)房那有用嗎？

沒有用，否則就發(fā)抖音舉報(bào)不作為

作者: 橙色記憶 時(shí)間: 2023-5-20 16:02

泰州白馬廟發(fā)表于 2023-05-20 10:19
完蛋學(xué)區(qū)房要跌了

學(xué)區(qū)房在，教育就不公平，就沒人愿意生孩子

作者: t6t6t6 時(shí)間: 2023-5-20 16:06
輪崗，讓年輕教師更沒心思去好好教學(xué)了，應(yīng)該大市出錢培養(yǎng)優(yōu)秀教師，然后把這些優(yōu)秀教師分配到各個(gè)學(xué)校去當(dāng)學(xué)科帶頭人帶動(dòng)更多的年輕教師。就跟弄了個(gè)醫(yī)生培養(yǎng)一樣，規(guī)培下鄉(xiāng)進(jìn)修，項(xiàng)目是不少時(shí)間也不短可實(shí)際效果不咋的也沒人管

作者: 飯后v電影 時(shí)間: 2023-5-20 16:52

風(fēng)箏888 發(fā)表于 2023-05-20 09:45
那學(xué)區(qū)房那有用嗎？

中學(xué)離學(xué)校600米小學(xué)離學(xué)校300米你說有用嗎？

作者: 周嘻嘻 時(shí)間: 2023-5-20 17:02
你覺得可能？

作者: 等待加工資 時(shí)間: 2023-5-21 16:53
教育局肯嗎？別天真了，應(yīng)該全天教師搖號(hào)，網(wǎng)絡(luò)直播�？赡軉�

作者: mxw000 時(shí)間: 2023-5-21 17:10
教師輪崗？還是別害學(xué)生了吧。

作者: 阜通門游俠 時(shí)間: 2023-5-21 17:35
先有的學(xué)區(qū)房，后有的好學(xué)校

作者: 仙風(fēng)道骨 時(shí)間: 2023-5-22 01:44
輪崗，形成文件，就得落實(shí)行動(dòng)。輪崗，一是一陣風(fēng)，而是要持續(xù)持久常態(tài)化。輪崗，校長(zhǎng)教師一年一輪流，充實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校，不是選擇性的，而是公平公正，每個(gè)人都得輪到，做到不漏一個(gè)。

作者: 123456? 時(shí)間: 2023-5-22 09:09
輪崗只會(huì)惡性循環(huán)，反正不要負(fù)責(zé)任！

作者: tzhakj 時(shí)間: 2023-5-22 14:37
教師輪崗竟然有人叫好？
教師輪崗教師能安心教學(xué)嗎？

作者: 丫丫一一新 時(shí)間: 2023-5-22 17:23
學(xué)區(qū)房的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該是離家近，接送方便吧，跟教師沒多大關(guān)系。。。

作者: maozhedong 時(shí)間: 2023-5-22 19:00
不會(huì)影響學(xué)區(qū)房的存在，要客觀看待問題。

作者: 月光依舊柔人心 時(shí)間: 2023-5-22 19:16
城西的孩子有希望了

作者: Echo1002 時(shí)間: 2023-5-23 08:00

仙風(fēng)道骨發(fā)表于 2023-05-22 01:44
輪崗，形成文件，就得落實(shí)行動(dòng)。輪崗，一是一陣風(fēng)，而是要持續(xù)持久常態(tài)化。輪崗，校長(zhǎng)教師一年一輪流，充實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校，不是選擇性的，而是公平公正，每個(gè)人都得輪到，做到不漏一個(gè)。

可是只輪一年有什么用，學(xué)生頻繁換老師，老師反正就一年，負(fù)責(zé)人還好，不負(fù)責(zé)任的就擺爛

作者: ccw1989 時(shí)間: 2023-5-23 09:47
形同發(fā)配，有個(gè)屁用！還不如切實(shí)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的的待遇或者市級(jí)統(tǒng)管常態(tài)化抽簽分配。

作者: tzdl1 時(shí)間: 2023-5-23 09:48

江蘇話事人發(fā)表于 2023-05-20 12:20
難搞！老早就聽說輪崗輪崗，搞不起來，加上教師也不愿意輪崗。
要從源頭執(zhí)行，應(yīng)該在教師招聘時(shí)就寫明輪崗制度。

教育局讓你去你就得去，沒得商量，而且輪崗作為教師職稱提升的一個(gè)指標(biāo)，不去也得去。但是作為一個(gè)學(xué)校，每年搞個(gè)兩三個(gè)教師輪崗，對(duì)那些薄弱學(xué)校什么用都沒有。

作者: tzdl1 時(shí)間: 2023-5-23 09:49

風(fēng)箏888 發(fā)表于 2023-05-20 09:45
那學(xué)區(qū)房那有用嗎？

省附中每年拿出幾個(gè)教師去輪崗，學(xué)校影響大嗎？

作者: 得物 時(shí)間: 2023-5-23 21:04

江蘇話事人發(fā)表于 2023-5-20 12:20
難搞！老早就聽說輪崗輪崗，搞不起來，加上教師也不愿意輪崗。
要從源頭執(zhí)行，應(yīng)該在教師招聘時(shí)就寫明輪崗 ...

教師是炒房客的主要群體之一，巴不得學(xué)區(qū)房炒上天呢

作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-23 21:09
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作者: sfw1986 時(shí)間: 2023-5-24 08:57
輪崗作用不大，敢搞教師末尾淘汰制，才會(huì)對(duì)教學(xué)有真正提高

作者: i奇偶 時(shí)間: 2023-5-24 09:24

sfw1986 發(fā)表于 2023-05-24 08:57
輪崗作用不大，敢搞教師末尾淘汰制，才會(huì)對(duì)教學(xué)有真正提高

公辦學(xué)校鐵飯碗，又不是私立學(xué)校

作者: 笑不可遏 時(shí)間: 2023-5-24 09:38
設(shè)身處地去想下，你是省附的老師給你輪崗輪到九龍漁行了，每天上下班路上就要增加個(gè)半小時(shí)，再想想就輪個(gè)1，2年，你愿意好好教嗎？教不好也無所謂的吧，反正生源不同沒有可比性的，到時(shí)候就是教育災(zāi)難了。

作者: 愛你每一天232 時(shí)間: 2023-5-24 09:55
其實(shí)也不用這么麻煩，除了省附二附，其他初中的中考指標(biāo)生不設(shè)最低分?jǐn)?shù)線就行，既然師資比不過，額外給這些普通初中的學(xué)生一些優(yōu)惠就行！

作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 11:08
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作者: 黃百順2020 時(shí)間: 2023-5-24 11:09
上有政策，下有對(duì)策。房產(chǎn)稅推出十年了，基本沒執(zhí)行

作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 11:11
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作者: 笑不可遏 時(shí)間: 2023-5-24 11:13

城南白馬發(fā)表于 2023-5-24 11:08
省附的老師，又不一定住在省附附近，萬一人家就是住在九龍漁行了？

只是打個(gè)比方，那要是住九龍漁行的老師讓他去省附或者更遠(yuǎn)的學(xué)校，那不也是很不方便嘛。

作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 11:14
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作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 11:15
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作者: 笑不可遏 時(shí)間: 2023-5-24 11:18

城南白馬發(fā)表于 2023-5-24 11:15
住九龍漁行的老師，哪就不能去省附上班了啊。

漁行的老師很多都住城南呢，每天5，6公里來回了。

你在胡扯什么？漁行早上開到省附要多久，會(huì)不會(huì)造成交通不便？

作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 11:27
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作者: 笑不可遏 時(shí)間: 2023-5-24 11:29

城南白馬發(fā)表于 2023-5-24 11:27
你咋回事？你難道還真的以為省附的老師都住在省附附近？？

那你說省附的老師都住哪？有沒有住學(xué)校附近的？你買房子不考慮工作地點(diǎn)嗎？這種低級(jí)的問題上扯什么？

作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 11:38
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作者: 笑不可遏 時(shí)間: 2023-5-24 11:40

城南白馬發(fā)表于 2023-5-24 11:38
又不是所有的省附的老師都住附近的，感覺你稍微有點(diǎn) 天真熱了。

你的底層邏輯有問題，那有沒有住在學(xué)校附近的老師？住在學(xué)校附近的老師被安排到遠(yuǎn)的學(xué)校心里會(huì)不會(huì)不爽？

作者: 曾經(jīng)的風(fēng)景 時(shí)間: 2023-5-24 11:45

城南白馬發(fā)表于 2023-5-24 11:08
省附的老師，又不一定住在省附附近，萬一人家就是住在九龍漁行了？

省附的老師絕對(duì)沒有住在九龍或者漁行附近。即使原先住在那，在省附工作，也會(huì)住在學(xué)校附近了。

作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 11:47
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作者: 笑不可遏 時(shí)間: 2023-5-24 11:51

城南白馬發(fā)表于 2023-5-24 11:47
你咋不說住在城西城北的老師，被安排過去的了。

如果只是選擇性輪崗就更沒有意義了啊，如果征求老師的意見，人家當(dāng)然會(huì)選擇更有利于自己的學(xué)�？綍r(shí)候不是更輪不了？

作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 11:51
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作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 11:53
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作者: 笑不可遏 時(shí)間: 2023-5-24 11:54

城南白馬發(fā)表于 2023-5-24 11:51
你說的太絕對(duì)了。能有多少教師，找了個(gè)省付的工作，就在省付附近花幾百w買房的，

也許你說的住在附近 ...

你讓老師不爽，老師就更無心教學(xué)，人家也有理由的，我以前教的什么學(xué)生現(xiàn)在什么學(xué)生，生源不同教不好正常，反正過1，2年又去其他學(xué)校了，你也沒法考核人家！

作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 11:56
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作者: 笑不可遏 時(shí)間: 2023-5-24 11:58

城南白馬發(fā)表于 2023-5-24 11:56
你說的這話，都是基于你說的教師住在省付附近為前提了，麻煩你就不要胡攪蠻纏了。

這么簡(jiǎn)單的道理都不能理解，看來已經(jīng)突破你的認(rèn)知極限了。

作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 11:59
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作者: 123456? 時(shí)間: 2023-5-24 17:23

城南白馬發(fā)表于 2023-05-24 11:51
你說的太絕對(duì)了。能有多少教師，找了個(gè)省付的工作，就在省付附近花幾百w買房的，

也許你說的住在附近，也可以是學(xué)校安排的宿舍，既然省付能安排，別的學(xué)校就不能安排了？

只能說你太小看泰附中老師的經(jīng)濟(jì)實(shí)力了！

作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 17:51
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作者: 城南白馬 時(shí)間: 2023-5-24 17:53
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