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泰無聊論壇

標題: 9月1日起,正式實施! [打印本頁]

作者: 海光斜角燒餅    時間: 2022-8-31 08:47
標題: 9月1日起,正式實施!
注意啦
從今年9月秋季新學期開始
一些教育新政將陸續(xù)落地施行
關(guān)乎每個家庭和每位學生
一起來看看吧

01

勞動課將正式升級為

中小學的一門獨立課程

  今年4月,教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版)》,今秋開學起,勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。

什么是“勞動課程”?
  義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體,重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,讓學生動手實踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。
  根據(jù)義務(wù)教育課程方案,勞動課程平均每周不少于1課時,用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習實踐、總結(jié)交流等。同時,這門課程注重評價內(nèi)容多維、評價方法多樣、評價主體多元。
  既要關(guān)注勞動知識技能,更要關(guān)注勞動觀念、勞動習慣和品質(zhì)、勞動精神;既要關(guān)注勞動成果,更要關(guān)注勞動過程表現(xiàn)。
  重視平時表現(xiàn)評價與學段綜合評價結(jié)合,定性評價與定量評價結(jié)合。
  以教師評價為主,鼓勵學生、其他學科教師、家長等參與到評價中。

課程是否與中高考掛鉤
  據(jù)專家介紹,目前的課程標準和政策要求并沒有將勞動教育納入中考。

  2020年中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》提出,把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),作為高一級學校錄取的重要參考或依據(jù)。
02
一年級上學期設(shè)為入學適應(yīng)期


  2021年3月,教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》),全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應(yīng)教育,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。《指導(dǎo)意見》要求,在研究分析入學準備和入學適應(yīng)教育成效,梳理總結(jié)試點工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,2022年秋季學期開始,各省(區(qū)、市)全面推行入學準備和入學適應(yīng)教育。
  《入學適應(yīng)指導(dǎo)要點》要求,小學要強化銜接意識,將入學適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學改革的重要任務(wù),納入一年級教育教學計劃,教育教學方式與幼兒園教育相銜接。小學一年級上學期作為幼小銜接適應(yīng)期,實施與幼兒園相銜接的入學適應(yīng)教育,合理安排一年級課程內(nèi)容,改革教育教學方式,強化以兒童為主體的探究性、體驗式學習,為每個兒童搭建成長適應(yīng)的階梯,幫助兒童逐步適應(yīng)從游戲活動為主向課堂教學為主的轉(zhuǎn)變。

03

義務(wù)教育課程方案和課程標準

(2022年版)開始實施

  今年4月,教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和語文等16個課程標準(2022年版)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上。義務(wù)教育課程修訂自2019年啟動,歷時3年,新版義務(wù)教育課程方案和課程標準將于2022年秋季學期開始執(zhí)行。


義務(wù)教育課程方案和

課程標準有哪些變化

  教育部教材局負責人就《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》答記者問時提出:

在課程方案方面
  一是完善了培養(yǎng)目標。全面落實總書記關(guān)于培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任時代新人的要求,結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位,從有理想、有本領(lǐng)、有擔當三個方面,明確義務(wù)教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。
  二是優(yōu)化了課程設(shè)置。整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”,進行九年一體化設(shè)計;改革藝術(shù)課程設(shè)置,一至七年級以音樂、美術(shù)為主線,融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容,八至九年級分項選擇開設(shè);科學、綜合實踐活動開設(shè)起始年級提前至一年級;落實中央要求,將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。
  三是細化了實施要求。增加課程標準編制與教材編寫基本要求;明確省級教育行政部門和學校課程實施職責、制度規(guī)范,以及教學改革方向和評價改革重點,對培訓、教科研提出了具體要求;健全實施機制,強化監(jiān)測與督導(dǎo)要求。

在課程標準方面
  一是各課程標準基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標,將黨的教育方針具體化細化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng),體現(xiàn)正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。例如,道德與法治課程明確了政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識等培養(yǎng)要求。
  二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu);诤诵乃仞B(yǎng)要求,遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識技能,精選、設(shè)計課程內(nèi)容,優(yōu)化組織形式。涉及同一內(nèi)容主題的不同學科間,根據(jù)各自的性質(zhì)和育人價值,做好整體規(guī)劃與分工協(xié)調(diào)。設(shè)立跨學科主題學習活動,加強學科間相互關(guān)聯(lián),帶動課程綜合化實施,強化實踐要求。
  三是研制了學業(yè)質(zhì)量標準。依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平,結(jié)合課程內(nèi)容,整體刻畫不同學段學生學業(yè)成就的具體表現(xiàn),形成學業(yè)質(zhì)量標準,引導(dǎo)和幫助教師把握教學深度與廣度,為教材編寫、教學實施、考試評價等提供依據(jù)。
  四是增強了指導(dǎo)性。各課程標準針對“內(nèi)容要求”提出“學業(yè)要求”“教學提示”,細化了評價與考試命題建議,注重實現(xiàn)教、學、考的一致性,增加了教學、評價案例,不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且強化了“怎么教”的具體指導(dǎo),做到好用、管用。
  五是加強了學段銜接。注重“幼小銜接”,基于對學生在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評估,合理設(shè)計小學一至二年級課程,注重活動化、游戲化、生活化的學習設(shè)計。依據(jù)學生從小學到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展變化,把握課程深度、廣度的變化,體現(xiàn)學習目標的連續(xù)性和進階性。了解高中階段學生特點和學科特點,為學生進一步學習做好準備。


04

義務(wù)教育階段學校不得從事經(jīng)營活動

(按照國家有關(guān)規(guī)定)

  8月11日,財政部會同教育部印發(fā)了新修訂的《中小學校財務(wù)制度》(以下簡稱《制度》)。
  《制度》從2022年9月1日起正式實施。各地、各學?衫弥行W校暑假,開展人員培訓、制定實施細則、修訂配套制度等工作。財政部將會同教育部密切關(guān)注《制度》實施情況,持續(xù)跟蹤問效,指導(dǎo)中小學校切實提高財務(wù)管理水平,確保《制度》貫徹落實。

  與原《制度》相比,新《制度》針對地方落實“雙減”、學生營養(yǎng)改善計劃、擴大普惠性學前教育資源等重大政策時面臨的新情況、新要求,統(tǒng)籌兼顧學校財務(wù)管理薄弱環(huán)節(jié),著重從六個方面進行了修訂:

  一是調(diào)整了《制度》的適用范圍,不再要求接受國家經(jīng)常性資助的社會力量舉辦的中小學校執(zhí)行本制度。

  二是明確黨組織領(lǐng)導(dǎo)中小學校的財務(wù)管理工作。

  三是強化學校財務(wù)隊伍建設(shè),新增學校財務(wù)主管人員和財務(wù)、會計人員的崗位設(shè)置、職責權(quán)限以及任職條件等規(guī)定。

  四是對學校采取自主經(jīng)營食堂、委托方式經(jīng)營食堂、配餐或托餐等不同方式為學生供餐的實際情況,分類提出財務(wù)管理要求。

  五是明確課后服務(wù)等服務(wù)性收費的管理要求,增加中小學校不得擅自擴大收費范圍、增加收費項目、提高收費標準的禁止性規(guī)定,加強對地方落實“雙減”政策財務(wù)行為的指導(dǎo)。

  六是根據(jù)新的《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》,對預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)報告制度等內(nèi)容作相應(yīng)調(diào)整和細化。

  此外,中小學校食堂應(yīng)當堅持公益性和非營利性原則。義務(wù)教育階段學校按照國家有關(guān)規(guī)定不得從事經(jīng)營活動。



作者: 妥妥滴    時間: 2022-8-31 09:19
越來越好
作者: 一個平頭老百姓    時間: 2022-8-31 23:11
教育磚家真的夠了,這種勞動課給城里學生搞搞就行了,我們農(nóng)村孩子根本不需要勞動課,當然那種溺愛的除外。




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